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      <title><![CDATA[Todos los artículos - aprende-ahora.webnode.mx]]></title>
      <link>http://aprende-ahora.webnode.mx/archive/news/</link>
      <description></description>
      <language>es</language>
      <pubDate>Sun, 29 Sep 2013 22:31:00 +0200</pubDate>
      <lastBuildDate>Sun, 29 Sep 2013 22:31:00 +0200</lastBuildDate>
      <category><![CDATA[Ejersicios]]></category>
      <category><![CDATA[Bimestre 3]]></category>
      <category><![CDATA[Bimestre 4]]></category>
      <category><![CDATA[Bimestre]]></category>
      <category><![CDATA[Bimestre 2]]></category>
      <category><![CDATA[Bimestre 1]]></category>
      <category><![CDATA[Temario]]></category>
      <category><![CDATA[Novedades]]></category>
      <category><![CDATA[Blog]]></category>
      <category><![CDATA[Ejemplos]]></category>
      <category><![CDATA[Bimestre 4]]></category>
      <docs>http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss</docs>
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         <title><![CDATA[Provalidad]]></title>
         <link>http://aprende-ahora.webnode.mx/news/provalidad1/</link>
         <description><![CDATA[1.-Se extrae una carta de una baraja española de 40 cartas. Si la carta extraída es un rey, nos dirigimos a la urna I; en caso contrario a la urna II. A continuación, extraemos una bola. El contenido de la urna I es de 7 bolas blancas y 5 negras y el de la urna II es de 6 bolas blancas y 4 negras. Halla:
a) La probabilidad de que la bola extraída sea blanca y de la urna II
b) La probabilidad de que la bola extraída sea negra.

	
	2.-En una ciudad el 55% de los habitantes consume pan integral,...]]></description>
         <pubDate>Sun, 29 Sep 2013 22:31:00 +0200</pubDate>
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         <category><![CDATA[Ejersicios]]></category>
      </item>
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         <title><![CDATA[Factorizacion]]></title>
         <link>http://aprende-ahora.webnode.mx/news/factorizacion/</link>
         <description><![CDATA[Resolver cada ecuación por el método de factorización:


Soluciones:

]]></description>
         <pubDate>Sun, 29 Sep 2013 22:28:00 +0200</pubDate>
         <guid isPermaLink="true">http://aprende-ahora.webnode.mx/news/factorizacion/</guid>
         <category><![CDATA[Ejersicios]]></category>
      </item>
      <item>
         <title><![CDATA[Formula general]]></title>
         <link>http://aprende-ahora.webnode.mx/news/formula-general1/</link>
         <description><![CDATA[Resolver aplicando la fórmula general
&nbsp;
a) x² - 3x + 2 = 0
b) 4x² + 12x + 9 = 0
c) 9x² + 18x + 17 = 0
d)6u (2 – u ) = 7
]]></description>
         <pubDate>Sun, 29 Sep 2013 22:28:00 +0200</pubDate>
         <guid isPermaLink="true">http://aprende-ahora.webnode.mx/news/formula-general1/</guid>
         <category><![CDATA[Ejersicios]]></category>
      </item>
      <item>
         <title><![CDATA[Teorema de tales]]></title>
         <link>http://aprende-ahora.webnode.mx/news/teorema-de-tales1/</link>
         <description><![CDATA[
	
	Las rectas a, b y c son paralelas. ¿Cuál es la longitud de x?
	
	
	
	
	Las rectas a y b son paralelas, ¿podemos afirmar que la recta c también lo es?
	
	
	
	
	Siguiendo los datos del siguiente esquema determinar las medidas de los segmentos a¯ y b¯.
	
	
	
	
	Las rectas a y b son paralelas, ¿podemos afirmar que la recta c también lo es?
	
	
	
	
	Las rectas a, b y c son paralelas. ¿Cuál es la longitud de x?
	
	
	
	
	Las rectas a, b y c son paralelas. ¿Cuál es la longitud de x?
	
	
	
	
	¿Cuál...]]></description>
         <pubDate>Sun, 29 Sep 2013 22:25:00 +0200</pubDate>
         <guid isPermaLink="true">http://aprende-ahora.webnode.mx/news/teorema-de-tales1/</guid>
         <category><![CDATA[Ejersicios]]></category>
      </item>
      <item>
         <title><![CDATA[Teorema de pitagoras]]></title>
         <link>http://aprende-ahora.webnode.mx/news/teorema-de-pitagoras1/</link>
         <description><![CDATA[
	Aplicaciones del teorema de Pitágoras. Ejercicios
	1 La hipotenusa de un triángulo rectángulo mide 405.6 m y la proyección de un cateto sobre ella 60 m. Calcular:
	1 Los catetos.
	2 La altura relativa a la hipotenusa.
	3 El área del triángulo.
	2 Calcular los lados de un triángulo rectángulo sabiendo que la proyección de uno de los catetos sobre la hipotenusa es 6 cm y la altura relativa de la misma cm.
	3 Una escalera de 10 m de longitud está apoyada sobre la pared. El pie de la escalera...]]></description>
         <pubDate>Sun, 29 Sep 2013 22:23:00 +0200</pubDate>
         <guid isPermaLink="true">http://aprende-ahora.webnode.mx/news/teorema-de-pitagoras1/</guid>
         <category><![CDATA[Ejersicios]]></category>
      </item>
      <item>
         <title><![CDATA[Tipos de triangulos]]></title>
         <link>http://aprende-ahora.webnode.mx/news/tipos-de-triangulos/</link>
         <description><![CDATA[Un triángulo, en geometría, es un polígono determinado por tres segmentos que se cortan dos a dos en tres puntos
Por las longitudes de sus lados, todo triángulo se clasifica:
&nbsp;
Como triángulo equilátero, cuando los tres lados del triángulo son del mismo tamaño (los tres ángulos internos miden 60 grados ó  radianes.)
Como triángulo isósceles (del griego ἴσος "igual" y σκέλη "piernas", es decir, "con dos piernas iguales"), si tiene dos lados de la misma longitud. Los ángulos que se oponen a...]]></description>
         <pubDate>Sun, 29 Sep 2013 21:34:00 +0200</pubDate>
         <guid isPermaLink="true">http://aprende-ahora.webnode.mx/news/tipos-de-triangulos/</guid>
         <category><![CDATA[Bimestre 3]]></category>
      </item>
      <item>
         <title><![CDATA[Tangente]]></title>
         <link>http://aprende-ahora.webnode.mx/news/tangente/</link>
         <description><![CDATA[En trigonometría la tangente de un ángulo en un triángulo rectángulo se define como la razón entre el cateto opuesto y el adyacente:

	
		

O también como la relación entre el seno y el coseno:

	
		

]]></description>
         <pubDate>Sun, 29 Sep 2013 21:29:00 +0200</pubDate>
         <guid isPermaLink="true">http://aprende-ahora.webnode.mx/news/tangente/</guid>
         <category><![CDATA[Bimestre 4]]></category>
      </item>
      <item>
         <title><![CDATA[Seno]]></title>
         <link>http://aprende-ahora.webnode.mx/news/seno/</link>
         <description><![CDATA[En trigonometría el seno de un ángulo en un triángulo rectángulo se define como la razón entre el cateto opuesto y la hipotenusa:

	

]]></description>
         <pubDate>Sun, 29 Sep 2013 21:29:00 +0200</pubDate>
         <guid isPermaLink="true">http://aprende-ahora.webnode.mx/news/seno/</guid>
         <category><![CDATA[Bimestre 4]]></category>
      </item>
      <item>
         <title><![CDATA[Trigonometria]]></title>
         <link>http://aprende-ahora.webnode.mx/news/trigonometria/</link>
         <description><![CDATA[Trigonometría es una rama de la matemática, cuyo significado etimológico es "la medición de los triángulos".En
términos generales, la trigonometría es el estudio de las razones trigonométricas: seno, coseno; tangente, cotangente; secante y cosecante. Interviene directa o indirectamente en las demás ramas de la matemática y se aplica en todos aquellos ámbitos donde se requieren medidas de precisión. La trigonometría se aplica a otras ramas de la geometría, como es el caso del estudio de las...]]></description>
         <pubDate>Sun, 29 Sep 2013 21:28:00 +0200</pubDate>
         <guid isPermaLink="true">http://aprende-ahora.webnode.mx/news/trigonometria/</guid>
         <category><![CDATA[Bimestre 4]]></category>
      </item>
      <item>
         <title><![CDATA[Coseno]]></title>
         <link>http://aprende-ahora.webnode.mx/news/coseno/</link>
         <description><![CDATA[En trigonometría el coseno (abreviado cos) de un ángulo agudo en un triángulo rectángulo se define como la razón entre el cateto adyacente a ese ángulo y la hipotenusa:

	
		

En virtud del Teorema de Tales, este número no depende del triángulo rectángulo escogido y, por lo tanto, está bien construido y define una función del ángulo 
]]></description>
         <pubDate>Sun, 29 Sep 2013 21:28:00 +0200</pubDate>
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         <category><![CDATA[Bimestre 4]]></category>
      </item>
      <item>
         <title><![CDATA[Intersección de eventos]]></title>
         <link>http://aprende-ahora.webnode.mx/news/interseccion-de-eventos/</link>
         <description><![CDATA[La intersección de sucesos, A  B, es el suceso formado por todos los elementos que son, a la vez, de A y B.
Es decir, el suceso A  B se verifica cuando ocurren simultáneamente A y B.
A  B se lee como "A y B".

	
		Propiedades de la intersección de sucesos
	
	Conmutativa
	
	Asociativa
	
	Idempotente
	
	Simplificación
	
	Distributiva
	
	Elemento neutro
	
	Absorción
	

]]></description>
         <pubDate>Sun, 29 Sep 2013 21:19:00 +0200</pubDate>
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         <category><![CDATA[Bimestre]]></category>
      </item>
      <item>
         <title><![CDATA[Teoria de probalidad]]></title>
         <link>http://aprende-ahora.webnode.mx/news/teoria-de-probalidad/</link>
         <description><![CDATA[La teoría de la probabilidad es la parte de las matemáticas que estudia los fenómenos aleatorios estocásticos. Estos deben contraponerse a los fenómenos determinísticos, los cuales son resultados únicos y/o previsibles de experimentos realizados bajo las mismas condiciones determinadas, por ejemplo, si se calienta agua a 100 grados Celsius a nivel del mar se obtendrá vapor. Los fenómenos aleatorios, por el contrario, son aquellos que se obtienen como resultado de experimentos realizados, otra...]]></description>
         <pubDate>Sun, 29 Sep 2013 21:18:00 +0200</pubDate>
         <guid isPermaLink="true">http://aprende-ahora.webnode.mx/news/teoria-de-probalidad/</guid>
         <category><![CDATA[Bimestre]]></category>
      </item>
      <item>
         <title><![CDATA[Provalidad de un evento]]></title>
         <link>http://aprende-ahora.webnode.mx/news/provalidad-de-un-evento/</link>
         <description><![CDATA[a probabilidad de un evento es justamente la posibilidad medida en un número de que ocurra "una cosa" entre otras también posibles. Un ejemplo claro es al tirar un dado: la probabilidad de que salga un número uno se mide como:
número de casos favorables dividido número de casos posibles.
El número de casos favorables es uno, ya que estamos hablando de una tirada, y más de una vez no puede salir el número en una tirada (captas?) y el número de casos posibles es 6, ya que hay otros seis números...]]></description>
         <pubDate>Sun, 29 Sep 2013 21:17:00 +0200</pubDate>
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         <category><![CDATA[Bimestre]]></category>
      </item>
      <item>
         <title><![CDATA[Provalidad]]></title>
         <link>http://aprende-ahora.webnode.mx/news/provalidad/</link>
         <description><![CDATA[La probabilidad es un método mediante el cual se obtiene la frecuencia de un suceso determinado mediante la realización de un experimento aleatorio, del que se conocen todos los resultados posibles, bajo condiciones suficientemente estables. La teoría de la probabilidad se usa extensamente en áreas como la estadística, la física, la matemática, las ciencias y la filosofía para sacar conclusiones sobre la probabilidad discreta de sucesos potenciales y la mecánica subyacente discreta de sistemas...]]></description>
         <pubDate>Sun, 29 Sep 2013 21:12:00 +0200</pubDate>
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         <category><![CDATA[Bimestre]]></category>
      </item>
      <item>
         <title><![CDATA[Formula general]]></title>
         <link>http://aprende-ahora.webnode.mx/news/formula-general/</link>
         <description><![CDATA[Para una ecuación cuadrática con coeficientes reales o complejos existen siempre dos soluciones, no necesariamente distintas, llamadas raíces, que pueden ser reales o complejas (si los coeficientes son reales y existen dos soluciones no reales, entonces deben ser complejas conjugadas). Se denomina fórmula cuadrática3 a la ecuación que proporciona las raíces de la ecuación cuadrática:

	
	

donde el símbolo ± indica que los valores

	
		
			
				
					
					y
					
				
			
		
	

constituyen las...]]></description>
         <pubDate>Sun, 29 Sep 2013 21:10:00 +0200</pubDate>
         <guid isPermaLink="true">http://aprende-ahora.webnode.mx/news/formula-general/</guid>
         <category><![CDATA[Bimestre 2]]></category>
      </item>
      <item>
         <title><![CDATA[Ecuaciones de segundo grado]]></title>
         <link>http://aprende-ahora.webnode.mx/news/ecuaciones-de-segundo-grado/</link>
         <description><![CDATA[Una ecuación de segundo grado1 2 o ecuación cuadrática de una variable es una ecuación que tiene la forma de una suma algebraica de términos cuyo grado máximo es dos, es decir, una ecuación cuadrática puede ser representada por un polinomio de segundo grado o polinomio cuadrático.
]]></description>
         <pubDate>Sun, 29 Sep 2013 21:08:00 +0200</pubDate>
         <guid isPermaLink="true">http://aprende-ahora.webnode.mx/news/ecuaciones-de-segundo-grado/</guid>
         <category><![CDATA[Bimestre 2]]></category>
      </item>
      <item>
         <title><![CDATA[Teorema de tales]]></title>
         <link>http://aprende-ahora.webnode.mx/news/teorema-de-tales/</link>
         <description><![CDATA[Primer teorema
Como definición previa al enunciado del teorema, es necesario establecer que dos triángulos son semejantes si tienen los ángulos correspondientes iguales y sus lados son proporcionales entre sí. El primer teorema de Tales recoge uno de los resultados más básicos de la geometría, al saber, que:
Teorema primero
Si en un triángulo se traza una línea paralela a cualquiera de sus lados, se obtiene un triángulo que es semejante al triángulo dado.
Segundo teorema
El segundo teorema de...]]></description>
         <pubDate>Sun, 29 Sep 2013 21:05:00 +0200</pubDate>
         <guid isPermaLink="true">http://aprende-ahora.webnode.mx/news/teorema-de-tales/</guid>
         <category><![CDATA[Bimestre 1]]></category>
      </item>
      <item>
         <title><![CDATA[Teorema de pitagoras]]></title>
         <link>http://aprende-ahora.webnode.mx/news/teorema-de-pitagoras/</link>
         <description><![CDATA[El teorema de Pitágoras establece que en todo triangulo rectagulo, el cuadrado de la hipotenusa ("el lado de mayor longitud del triángulo rectángulo") es igual a la suma de los cuadrados de los catetos (los dos lados menores del triángulo, los que conforman el ángulo recto).
Teorema de Pitágoras
En todo triángulo rectángulo el cuadrado de la hipotenusa es igual a la suma de los cuadrados de los catetos.
Si un triángulo rectángulo tiene catetos de longitudes  y , y la medida de la hipotenusa es...]]></description>
         <pubDate>Sun, 29 Sep 2013 21:00:00 +0200</pubDate>
         <guid isPermaLink="true">http://aprende-ahora.webnode.mx/news/teorema-de-pitagoras/</guid>
         <category><![CDATA[Bimestre 1]]></category>
      </item>
      <item>
         <title><![CDATA[Factorzacion]]></title>
         <link>http://aprende-ahora.webnode.mx/news/factorzacion/</link>
         <description><![CDATA[En matematicas, la factorización (o factoreo) es una técnica que consiste la descomposición de una expresión matemática (que puede ser un número, una suma, una matriz, un polinomio, etc) en forma de multiplicacion.
Los factores, por lo general se extraen de aquello que es común en una operación. Tengamos, por ejemplo:

ab + bc

En esta operación podemos encontrar un factor común a los dos términos que se suman. Este factor común es la letra 'b'. El resultado de una factorización en este caso es...]]></description>
         <pubDate>Sun, 29 Sep 2013 20:45:00 +0200</pubDate>
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         <category><![CDATA[Bimestre 1]]></category>
      </item>
      <item>
         <title><![CDATA[Matematicas]]></title>
         <link>http://aprende-ahora.webnode.mx/news/matematicas/</link>
         <description><![CDATA[En esta seccion encontras los temas de cada uno de los bimestre sobre matmaticas en tercero de secundaria.
]]></description>
         <pubDate>Sun, 29 Sep 2013 20:38:00 +0200</pubDate>
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         <category><![CDATA[Temario]]></category>
      </item>
      <item>
         <title><![CDATA[Aviso a los visitantes]]></title>
         <link>http://aprende-ahora.webnode.mx/news/aviso-a-los-visitantes/</link>
         <description><![CDATA[Haz saber a tus visitantes las noticias y eventos en tu website lo antes posible. Debes mantener tu website al día y así tus visitantes se acostubrarán a visitar tus páginas con regularidad. Puedes usar feeds RSS para enviar nuevos artículos directamente a tus lectores.]]></description>
         <pubDate>Wed, 25 Sep 2013 14:36:58 +0200</pubDate>
         <guid isPermaLink="true">http://aprende-ahora.webnode.mx/news/aviso-a-los-visitantes/</guid>
         <category><![CDATA[Novedades]]></category>
      </item>
      <item>
         <title><![CDATA[Se ha lanzado el website]]></title>
         <link>http://aprende-ahora.webnode.mx/news/se-ha-lanzado-el-website/</link>
         <description><![CDATA[Hoy hemos lanzado nuestro nuevo website. Explica a tus visitantes porqué has empezado una nueva presentación y qué beneficios les aporta. Comenta las ventajas y objetivos de tu proyecto. Intenta, brevemente, dar razones a tus visitantes del porqué deberían volver a visitar tus páginas.]]></description>
         <pubDate>Wed, 25 Sep 2013 14:35:58 +0200</pubDate>
         <guid isPermaLink="true">http://aprende-ahora.webnode.mx/news/se-ha-lanzado-el-website/</guid>
         <category><![CDATA[Novedades]]></category>
      </item>
      <item>
         <title><![CDATA[Primer blog]]></title>
         <link>http://aprende-ahora.webnode.mx/news/primer-blog/</link>
         <description><![CDATA[Hoy hemos lanzado nuestro nuevo blog. ¡Sigue atento! Te mantendremos informado. Puedes leer los nuevos mensajes de este blog a través del feed RSS.
]]></description>
         <pubDate>Wed, 25 Sep 2013 14:35:58 +0200</pubDate>
         <guid isPermaLink="true">http://aprende-ahora.webnode.mx/news/primer-blog/</guid>
         <category><![CDATA[Blog]]></category>
      </item>
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